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      1. 信息技術與教育融合,千人智慧向學生綻放

        11月26日上午,由《中國遠程教育》雜志社、北京四中網校聯合主辦的“第十五屆中國國際遠程教育大會暨基礎教育信息化高峰論壇”在北京四中房山校區盛大開啟。

        參加此次高峰論壇的領導有:中國教育學會鐘秉林會長、教育部教育發展研究中心張力主任、教育部科技發展中心李志民主任、北京四中劉長銘校長、中央電化教育館韓駿副館長;東道方領導有北京四中房山校區顧曉霞校長、北京四中房山校區王塔書記、北京四中房山校區黃春執行校長;主辦方的領導有:《中國遠程教育》雜志社趙偉社長、中國遠程教育雜志社《在線學習》雜志李桂云主編、北京四中網校邱濟隆董事長、北京四中網校黃向偉校長、北京四中網校高鈞副校長;特邀嘉賓有:教育部教育信息化技術標準委員會祝智庭主任、北京師范大學李爽副教授、洛陽市教育局韓經權副局長、成都龍泉七中林靜副校長、聯想集團企業級技術總監李鑫、阿里巴巴OS事業群行業拓展總監張越。

        作為主辦方,北京四中網校邱濟隆董事長、《中國遠程教育》雜志社趙偉社長致辭,并對來自全國各地近千位教育行政主管部門領導及學校校長的到來表示歡迎。

        中國教育學會鐘秉林會長、教育部教育發展研究中心張力主任、教育部科技發展中心李志民主任等教育部領導,分別就“高考招生制度改革所帶來新的挑戰”、“十三五時期基礎教育發展改革”、“教育變革與信息技術發展”做了主旨報告,高度概括,亦很宏觀。

        全國政協常委北京四中劉長銘校長、中央電教館韓駿副館長、華東師范大學祝智庭教授,北京師范大學李爽教授,也就“信息時代下的學校教育”、“教育信息化的核心理念”、 “信息化促進教學變革與創新,走向智慧教育”以及“互聯網+新課標背景下教學范式的創新評價研究”,集中闡述了理論與觀點。

        河南洛陽市教育局韓經權副局長帶來的“智慧翻轉課堂的愛憂情思”,四川成都龍泉七中林靜副校長帶來的“牽手北京四中網校,深化生本課堂教學改革”,北京四中房山校區黃春執行校長帶來的“北京四中教育教學特色及校園文化”形象生動,引起與會者廣泛共鳴,都是滿滿的成果和實踐。

        阿里巴巴OS事業群行業拓展總監張越為大家闡述了阿里巴巴教育方案,并展望阿里巴巴與北京四中網校強強聯手,共同領航教育信息化美好的發展前景。聯想集團企業級技術總監李鑫對雙態IT支撐下的教育改革進行了專業解讀。

        會間,北京四中白楠茁老師的“四中雙課堂教學實踐”和北京市第56中瑞雪老師帶來的平板電腦互動課堂公開課,讓大家看到了目前北京四中網校的助力學校進行信息化課改發展的進程,一切都在此真實展現。

        偌大的會場座無虛席,盛大的不只是場面。聯想集團和阿里巴巴的與會助力,大數據、云存儲,為教育的信息化發展添翼揚帆。

        北京四中網校邱濟隆董事長指出:北京四中網校建校15年來,由于北京四中網校全體教師的共同努力,依托現代化網絡技術進行遠程教育,讓更多的孩子分享到了優質的教育資源。在教育信息化改革的進程中,貢獻了一些我們的力量,也取得了一些成績。今天,我們舉行基礎教育信息化高峰論壇,要強調一點,當今,我們談教育信息化的目的何在?其著眼點不僅僅在于改善我們的教學手段,也不僅僅在于提高課堂教學質量,更應該著眼于用教育信息化促進深化的教育改革,促進我們轉變陳舊的教育理念,樹立先進的理念,促進我們的基礎教育回歸教育的本質。

        長期以來,我們的教育處于什么樣的狀態中?我們視學生為原料,視學校為加工廠,通過統一的加工程序,把學生加工成標準件,沒有給學生選擇教育的自由和權利,也沒有給他自由發展的自由和空間,更沒有給予他發展自己個性特長的權利和空間,沒有真正做到以人為本,以學生為本。而教育的信息化給我們提供了這樣的手段,增加了學生選擇教育的權利。現在的教育理念,就是要強調給學生選擇的自由和權利,給他們以發展的空間。

        馬克思說,只有每個人得到健康的、自由的發展才是人的全面發展。只有促進教育的信息化,才能使得教育回歸本質,真正實現以人為本,以學生為本。教育的信息化必須與樹立正確的教育理念緊密相關,如果教育信息化與正確的教育理念兩層皮,那么我們的教育信息化只能為信息化而信息化,只能做點表面文章、搞點形式主義、花架子。教育信息化的進程必須與樹立正確的教育理念緊密相連,他們二者相互依存、相互促進,不可分割。

        在此次會議中,從教育部領導到教授到校長再到一線教師,每一位發言者的報告分享無疑都是觸動心弦、發人深省的。中國的教育現狀固然存在很多問題,但我們可以看到許許多多有責任心有負擔的教育工作者們長久地思考與腳踏實地的行動。為時一天半的第十五屆國際遠程教育大會已經結束,作為會議主會場的北京四中房山校區的校園又恢復到往日的寧靜,可大會中關于基礎教育未來發展的思與辯仍然深深觸動著每一位與會教育者的心,這些思考與行動將帶領我們走的更遠。

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