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      1. 邱濟隆演講:當今我們談教育信息化的目的何在?

        各位嘉賓:

        首先我代表北京四中網校對諸位蒞臨本次大會表示熱烈的歡迎,并為大家不畏嚴寒來到北京參加此會表示崇高的敬意。

        北京四中網校建校于2001年,建校初期我們就確定了辦校的宗旨,就是:“要讓更多的孩子,得到更好的教育”。建校這15年來,由于北京四中網校全體員工的共同努力,我們依托著現代化的網絡技術進行遠程教育,讓更多的孩子分享到了優質的教育資源。在教育信息化的進程當中為教育的信息化貢獻一點我們的力量,也取得了一些成績。

        在今天我們舉行基礎教育信息化高峰論壇,我想首先要明確一點:當今我們談教育信息化的目的何在?我們今天談教育的信息化其著眼點不僅僅在于改善我們的教學手段,也不僅僅在于提高課堂教學質量,而應該著眼于我們用教育的信息化促進深化的教育改革。促進我們轉變陳舊的教育理念而樹立先進的理念,促進我們的基礎教育回歸教育的本質。

        長期以來,我們的教育處在一個什么樣的狀態當中呢?

        我們視學生為原料,學校為加工廠,通過統一的加工程序把學生加工成“標件”。沒有給學生選擇教育的自由和權利,也沒有給他自由發展的自由和空間,更沒有給予他發展自己個性和特長的權利和空間,沒有真正做到以人為本、以學生為本。而教育的信息化給我們提供了這樣的手段,增加了學生選擇教育的選擇性。

        我看鐘秉林會長講的題目要講到“高考改革”,我和他一起參與了一些高考改革的研討和調研,這次高考改革很重大的特點:增加學生的選擇性。現在的教育理念就是要強調給學生的選擇的自由和權利,給他們發展的空間。馬克思說,只有每個人得到健康的自由的發展才是人的全面發展。所以我們只有促進這樣的教育信息化,才能使教育回歸本質,真正實現以學生為本、以人為本。

        一次我到外地講學,和當地教育局的領導議論起教育信息化的議題,我們共同談到了一個觀點,教育的信息化必須與樹立正確的教育理念緊密相關,如果我們的教育信息化與樹立現代的教育理念兩層皮,那我們的教育信息化只能是為信息化而信息化,只能在那做表面文章,搞形式主義、花架子,費時費力不討好。所以教育信息化的進程必然要樹立正確的教育理念緊密相連,他們二者相互依存、相互促進、不可分割。

        對教育信息化我在這只談一點,粗淺的認識算是拋磚引玉,后面還有很多領導、專家會發表高見。這也是我們這次大會的目的,促進大家在這方面的學習和交流。最后我預祝這次大會取得圓滿成功。

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